•да се подобрят основни умения и да се обогати опита върху групова динамика и социални умения • да се наблюдава груповия процес и да се създава по-добра атмосфера в клас • да се познават фазите на груповото развитие, емоции, ролите в група, комуникация, лидерство, норми, конфликти и сплотеност. • да се анализират в социален контекст позициите на членовете на групата, атмосферата, възможности и слабости на групата. да се използват инструменти, за да се осъществи позитивна намеса в груповата динамика: при създаване на група, поддържане на партньорство в групата, създаване на норми на групата, създаване на целево ориентирана група и завършване на груповия процес. •да се обогати опита върху социални умения: междуличностни, групови и организационни умения, както и умения за общуване •да се създаде атмосфера в класната стая, която да подкрепя изучаването на социални умения (атмосфера на безопасност и доверие в групата, плавност на информацията, откритост в групата, сплотеност и справяне с конфликти) •да се използват адекватни методи за развитие на позитивни емоции чрез сътрудничество и дискусии, •да се осигури позитивна и конструктивна обратна връзка, •да се използват игри, ролеви игри и ситуационни анализи •да се познава собствената сила и слабост като лидер в групата: да се знае и оценява собственото поведение и влиянието върху групата, както и да се анализират и се усъвършенстват собствените емоции и чувства в групата и като неин лидер.